Сущность мониторинга качества образования и его влияние на результаты учебно-воспитательного процесса - диссертация по педагогике

 

Тезисы:

  • Процесс мониторинга качества образования в общеобразовательном учреждении.
  • Сущность, принципы, функции мониторинга, критерии и способы оценки качества образования.
  • Качества образования Э.М. Коротков - "качество потенциала", качество процесса, качество результата.
  • Сущность и содержание понятий "качество образования", "мониторинг качества образования".
  • Авлишина, Л.Н. Служба мониторинга учебно-воспитательного процесса/ Л.Н. Авлишина, А.Е. Луковников.
  • Изучить историю и современное состояние проблемы мониторинга качества школьного образования.
  • Объектом мониторинга является качество образования.
  • При каких условиях ЕГЭ может быть частью мониторинга качества образования?
  • Система мониторинга качества образования в образовательном учреждении.
  • Раскрыли сущность мониторинга, рассмотрев его как систему и как процесс.

 

 

Похожие работы:

Предметы

Все предметы »

Актуальные диссертации по педагогике