Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с умственной отсталостью в условиях дошкольного образовательного учреждения - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Теоретические Основы Психолого - Педагогического Сопровождения Дошкольников С Умственной Отсталостью.
  • Объектом исследования является организация психолого - педагогического сопровождения дошкольников.
  • Во многом эмоциональное состояние умственно отсталого дошкольника зависит от условий воспитания.
  • Внимание умственно отсталых дошкольников продиктовано особенностью их нейродинмики.
  • Игра умственно отсталого дошкольника обеднена и примитивна.
  • При умственной отсталости у дошкольников наблюдается недоразвитие эмоционально - волевой сферы.
  • Для умственно отсталых дошкольников характерны лишь поверхностные переживания.
  • Личность умственно отсталого дошкольника имеет значительные отклонения, и формируются замедленно.
  • Для умственно отсталых дошкольников характерно замедленноё формирование новых навыков.
  • 1 Психологические особенности детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.

 

 

Похожие работы:

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике