Разработка и модели педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребёнка-инвалида - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Разработать и апробировать модель педагогического сопровождения семьи с ребенком-инвалидом.
  • Выявить характерологические особенности семей, воспитывающих ребенка-инвалида.
  • Охарактеризовать личность ребенка-инвалида.
  • Наличие ребенка-инвалида отрицательно влияет на других детей в семье.
  • Особое внимание следует уделить психологической реабилитации ребенка-инвалида.
  • Специфика разработки индивидуальных программ реабилитации для детей-инвалидов: Быкова О. Е.,2006 г.
  • Специфика разработки индивидуальных программ реабилитации для детей-инвалидов.
  • Основные формы психологической работы с семьей ребенка-инвалида состоят в следующем.
  • Рекомендации по психокоррекционной работе с семьями, воспитывающими проблемного ребенка.
  • Этапы облуживания ребенка и семьи в Службе ранней помощи / Е. П. Микишина, И. А. Валькова.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике