Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Особая организационная форма работы младших школьников в режиме продленного дня - самоподготовка.
  • Деятельность группы регламентируется утвержденным режимом дня и планом работы воспитателя.
  • Самым сложным направлением деятельности воспитателя является организация самоподготовки.
  • Продленный день в школе: режим и организация досуга.
  • Специфика учебно-познавательной деятельности в группе продленного дня.
  • Организация деятельности группы продленного дня.
  • К концу 80-х годов более 40% учащихся начальных классов занимались в режиме продленного дня.
  • Часто массовый охват детей режимом продленного дня приводил к формализму.
  • Во многих школах режим продленного дня разворачивался без должной материальной базы.
  • В режиме продленного дня час-полтора ежедневно предусмотрено для занятий по интересам.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике