Концепция развития и обучения индивида в культурно–исторической теории Л.С. Выготского - курсовая работа (Теория) по психологии

 

Тезисы:

  • Тема: Концепция развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л.С. Выготского.
  • Этот подход характерен для культурно-исторической теории развития Л.С. Выготского.
  • Л.С. Выготский - автор культурно-исторической теории развития высших психических функций человека.
  • Объект исследования - культурно-историческая теория Л.С. Выготского.
  • 2 Культурно-историческая теория Л.С. Выготского, ее специфика.
  • Проанализировать взгляды Л.С. Выготского на соотношение развития и обучения.
  • В последние 2-3 года жизни Выготский занялся формулировкой теории детского развития.
  • "Обучение только тогда хорошо, - писал Л.С. Выготский, - когда оно идёт впереди развития".
  • Л.С. Выготский о соотношении развития и обучения.
  • Труды Выготского способствовали перестройке практики специального обучения.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по психологии