Кафедра изобразительного искусства

Выпускная квалификационная работа

Живописная тематическая композиция

«Предчувствие весны»

Содержание

Введение

Глава 1. Историко-теоретические предпосылки создания композиции «Предчувствие весны»

.1 Пейзаж-фантазия в мировой живописи

.2 Средства выразительности в живописной композиции пейзажа

Глава 2. Методические основы работы над композицией пейзажа «Предчувствие весны»

.1 Из опыта работы над композицией картины

.2 Технологические особенности работы над пейзажем в технике масляной живописи

Глава 3. Практическая педагогическая значимость композиции «Предчувствие весны»

.1 Анализ программ по изобразительному искусству в общеобразовательной школе

.2 Методические основы организации тематического рисования по теме «Пейзаж-настроение» на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе

Заключение

Библиографический список

Приложения

живописная тематическая композиция пейзаж

Введение

К теме весны у поэтов, художников и писателей всегда был особый подход, ведь весна - это особое, тонкое состояние души, восторг, молодость, творческий подъем и безграничный полет фантазии. Это время года, когда в работах обогащается палитра, появляются новые оттенки и цветовые отношения, неожиданные ракурсы, интересные сюжеты.

Весенние пейзажи охватывают широчайший спектр от пробуждения природы до буйства красок. Картины весны отличаются особой нежностью, основная цель художника - показать пробуждение природы, создать ощущение неуловимости начинающегося рождения новой жизни. Картины с изображением весны согреют в холодную зиму и поднимут настроение в слякотную осень. Они являются состоянием души, переданным художником на полотне.

Выбор темы дипломной работы обусловлен желанием автора создать живописное произведение, передающее внутренние чувства и особенное состояние души автора в период данного времени года. Автор стремился показать это главным образом посредством колорита, который призван подчеркнуть легкость, мечтательность в работе. Именно такой характер и задумывает придать картине автор.

Актуальность. Весенняя тема, пожалуй, занимает одно из достаточно важных мест в творчестве художников. Эта тема для них всегда была чрезвычайно важной - ведь это время пробуждения природы, обновления жизни. Они всегда тонко чувствовали эти перемены, оттенки жизни природы, умели и желали это передавать на холсте.

Одной из проблем современности является чрезмерная насыщенность жизни, зачастую превращающаяся в обыкновенную суету. Люди перестали замечать прекрасное и уникальное вокруг себя, они заняты лишь своими делами. В погоне за выполнением запланированной работы или в веренице быстротечных событий и обстоятельств, проходит их время, проходит и сама жизнь. Люди утратили способность наблюдать, замечать, восхищаться; огрубели их чувства - они перестали жить.

Но жизнь - это не список дел, а человек - не робот, предназначенный для их выполнения. Чувства, душа, переживания, эмоции - все это делает человека человеком.

Своей работой автор стремится вызвать у зрителя эмоциональный отклик; стремится вызвать желание жить, замечать, чувствовать, любоваться, а не существовать в веренице дел. Автор считает, что композиция может обладать силой эмоционального воздействия и тем самым добиться того, ради чего она была выполнена.

Цель дипломной работы - создание условно-символического образа весны на тему «Предчувствие весны».

Задачи. Для достижения цели данной работы, автор поставил перед собой следующие задачи:

Изучить аналоги пейзажной живописи, отличающейся условностью (творчество владимирских и ярославских художников, Андрея Ветрогонского, Владимира Горячева, Михаила Гурина и других);

Изучить средства выразительности в живописной композиции пейзажа (композиционные приемы, колористическое решение);

Изучить технологические особенности работы в технике масляной живописи;

Выполнить поиски композиции с учетом изученных средств выразительности;

Выполнить живописные эскизы с целью поиска колористического решения;

Представить методику использования темы «Предчувствие весны» на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе.

Объектом исследования является творческий процесс создания живописной композиции.

Предметом исследования является живописная композиция на тему «Предчувствие весны».