Рівень сформованості уявлень про форму і геометричні фігури у дітей молодшої групи - диплом по педагогике
Тезисы:
- 1 Виявлення рівня сформованості уявлень про геометричні фігури у дітей молодшої групи.
- 2 Методи і прийоми формування уявлень про геометричні фігури у дітей дошкільного віку.
- 2 Система роботи з формування уявлень про геометричні фігури у дітей молодшого дошкільного віку.
- Таблиця 2.2 Рівні сформованості уявлень про геометричні фігури під час контрольного експерименту.
- Мета: закріпити уявлення дітей про геометричні фігури, вміння виділяти потрібний блок із множини.
- Система роботи з формування уявлень про геометричні фігури та форму предметів.
- При цьому звертається увага дітей на незалежність форми від величини і кольору фігури.
- Достатній рівень: знає і називає всі геометричні фігури, правильно виділяє всі елементи.
- Мета: розвивати у дітей уміння розрізняти кольори, форми геометричних фігур.
- Мета: розвивати вміння дітей розрізняти геометричні фігури, абстрагуючи їх за кольором та розміром.
Предметы
Все предметы »
Актуальные дипломы по педагогике
- Методика обучения двигательным действиям детей младшего школьного возраста
285 Кб, 73 стр
24
- Развитие эмоциональной сферы дошкольников с ЗПР на занятиях изодеятельностью
64 Кб, 57 стр
23
- Развитие творческих способностей младших школьников в процессе занятий музыкальной деятельностью
33 Кб, 41 стр
23
- Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
99 Кб, 99 стр
23
- Физическое воспитание детей дошкольного возраста
33 Кб, 45 стр
18
- Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения
911 Кб, 75 стр
18
- Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения
1 Мб, 85 стр
18
- Бумагопластика как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
4 Мб, 45 стр
18
- Развитие пластического творчества у детей старшего дошкольного возраста
69 Кб, 50 стр
17
- Организация досуга детей младшего школьного возраста в детских оздоровительных лагерях
1 Мб, 115 стр
17
- Показать еще »