Влияние полной и неполной семьи на полоролевую идентификацию детей старшего дошкольного возраста - диплом по педагогике

 

Тезисы:

  • Составить программу формирования полоролевой идентификации у детей старшего дошкольного возраста.
  • Связь типа семьи (полная, неполная) и уровня полоролевой идентификации у детей 5-6 лет.
  • Выявить особенности полоролевой идентификации у детей 5-6 лет в полных и неполных семьях.
  • Формирование у детей старшего дошкольного возраста полоролевых представлений о семье.
  • Особенности полоролевой идентификации у старших дошкольников.
  • Семья, как фактор влияния на полоролевую идентификацию дошкольников.
  • Цель: сбор данных о возрасте, поле, составе семьи испытуемых детей.
  • Цель: Определение уровня полоролевой идентификации у детей.
  • Цель: выявление представлений о полоролевой идентификации у детей.
  • У детей из разных типов семей преобладает средний уровень полоролевой идентификации.
Читать онлайнСкачать диплом

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные дипломы по педагогике