Методика ознайомлення дітей молодшого дошкільного віку з величиною предметів - Курсовая работа (Теория) по педагогике
Тезисы:
- 3 Завдання змісту ознайомлення дітей дошкільного віку з величиною предметів.
- Чому необхідно знайомити дітей з порівнянням величини предметів?
- 2 Особливості сприймання дошкільниками поняття про величину предметів.
- Для вправи дітей в порівнянні предметів за величиною можна давати такі, наприклад, завдання.
- Вихователь організовує дії з комплектування, порівнянню за величиною певних предметів.
- Існує думка, що діти приходять до школи з готовими поняттями про величину предметів.
- При формуванні уявлень про величину предметів використовується спеціальний дидактичний матеріал.
- Навчання дітей другої молодшої групи ведуть поступово.
- Велике значення надається навчання молодших дошкільнят способам порівняння: додатком і накладення.
- Дорошенко З. П. Сенсомоторний розвиток дитини раннього дошкільного віку: теорія і практика.
Предметы
Все предметы »
Актуальные Курсовые работы (Теория) по педагогике
- Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
185 Кб, 44 стр
27
- Роль дополнительного образования в развитии творческих способностей личности
35 Кб, 46 стр
26
- Организация учебной деятельности младших школьников с особыми образовательными потребностями
423 Кб, 48 стр
21
- Коллектив как ведущий фактор становления личности
29 Кб, 39 стр
19
- Использованием ролевых игр в процессе обучения английскому языку
49 Кб, 60 стр
19
- Дидактическая игра как средство сенсорного воспитания детей раннего возраста
383 Кб, 50 стр
19
- Особенности работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья
59 Кб, 63 стр
17
- Содержание организационно-методической работы учителя по развитию универсальных учебных действий у обучающихся начальной школы
42 Кб, 40 стр
16
- Роль отца в воспитании детей
1 Мб, 45 стр
16
- Саморегуляция одаренного ребенка как условие социальной адаптации
42 Кб, 55 стр
15
- Показать еще »
