Методика ознайомлення дітей молодшого дошкільного віку з величиною предметів - курсовая работа (Теория) по педагогике
Тезисы:
- 3 Завдання змісту ознайомлення дітей дошкільного віку з величиною предметів.
- Чому необхідно знайомити дітей з порівнянням величини предметів?
- 2 Особливості сприймання дошкільниками поняття про величину предметів.
- Для вправи дітей в порівнянні предметів за величиною можна давати такі, наприклад, завдання.
- Вихователь організовує дії з комплектування, порівнянню за величиною певних предметів.
- Існує думка, що діти приходять до школи з готовими поняттями про величину предметів.
- При формуванні уявлень про величину предметів використовується спеціальний дидактичний матеріал.
- Навчання дітей другої молодшої групи ведуть поступово.
- Велике значення надається навчання молодших дошкільнят способам порівняння: додатком і накладення.
- Дорошенко З. П. Сенсомоторний розвиток дитини раннього дошкільного віку: теорія і практика.
Предметы
Все предметы »
Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике
- Подвижная игра как средство развития быстроты и ловкости у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста
185 Кб, 44 стр
48
- Коллектив как ведущий фактор становления личности
29 Кб, 39 стр
43
- Психологические особенности адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада
37 Кб, 37 стр
40
- Организация учебной деятельности младших школьников с особыми образовательными потребностями
423 Кб, 48 стр
36
- Роль дополнительного образования в развитии творческих способностей личности
35 Кб, 46 стр
31
- Изучение индивидуального подхода к ученикам на уроках "Человек и мир"
37 Кб, 54 стр
30
- Педагогический контроль и оценка качества образования
53 Кб, 43 стр
29
- Методика розвитку м’язової сили у дітей шкільного віку
229 Кб, 31 стр
29
- Особенности изучения морфологии в начальной школе
19 Кб, 27 стр
27
- Роль отца в воспитании детей
1 Мб, 45 стр
26
- Показать еще »
