Методика ознайомлення дітей молодшого дошкільного віку з величиною предметів - Курсовая работа (Теория) по педагогике
Тезисы:
- 3 Завдання змісту ознайомлення дітей дошкільного віку з величиною предметів.
- Чому необхідно знайомити дітей з порівнянням величини предметів?
- 2 Особливості сприймання дошкільниками поняття про величину предметів.
- Для вправи дітей в порівнянні предметів за величиною можна давати такі, наприклад, завдання.
- Вихователь організовує дії з комплектування, порівнянню за величиною певних предметів.
- Існує думка, що діти приходять до школи з готовими поняттями про величину предметів.
- При формуванні уявлень про величину предметів використовується спеціальний дидактичний матеріал.
- Навчання дітей другої молодшої групи ведуть поступово.
- Велике значення надається навчання молодших дошкільнят способам порівняння: додатком і накладення.
- Дорошенко З. П. Сенсомоторний розвиток дитини раннього дошкільного віку: теорія і практика.
Предметы
Все предметы »
Актуальные Курсовые работы (Теория) по педагогике
- Организация занятий по гандболу в школе
41 Кб, 56 стр
28
- Роль дополнительного образования в развитии творческих способностей личности
35 Кб, 46 стр
25
- Организация проектной деятельности в условиях ДОУ
84 Кб, 42 стр
25
- Обучение детей правильному звукопроизношению
35 Кб, 49 стр
24
- Технологии дистанционного обучения студентов
555 Кб, 50 стр
22
- Развитие мелкой моторики детей младшего школьного возраста
1 Мб, 33 стр
22
- Особенности развития речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
38 Кб, 53 стр
22
- Экологическое воспитание школьников
25 Кб, 34 стр
20
- Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в процессе обучения лепке
23 Кб, 31 стр
20
- Особенности развития личности педагога дополнительного образования
99 Кб, 60 стр
20
- Показать еще »