Особенности вероятностного прогнозирования у детей младшего школьного возраста с тяжёлыми нарушениями речи - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Объект исследования - процесс чтения у младших школьников с системными нарушениями речи.
  • На этом уровне находятся 30% младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи.
  • Также в дошкольном возрасте дети начинают понимать вероятностный характер событий.
  • На этом уровне находятся 40 % школьников с тяжёлыми нарушениями речи.
  • Фрумкина Р.М. Вероятностное прогнозирование в речи.
  • Методисты считают прогнозирование одним из основных механизмов чтения, важнейшей его особенностью.
  • Второе задание предполагало выявление особенностей смыслового прогнозирования при чтении текста.
  • На уровне текста дети с тяжёлыми нарушениями речи прогнозировали с очень маленькой скоростью.
  • Вероятностное прогнозирование является неотъемлемой частью речевой деятельности.
  • Изучить особенности смыслового прогнозирования.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике