Особенности дифференцированного обучения истории и обществознания в среднем школьном звене - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Изучили основные методики дифференцированного обучения истории.
  • После революции идеи дифференцированного обучения были заложены в основу построения новой школы.
  • На этом этапе урока возможности индивидуализации и дифференциации обучения особенно значительны.
  • Дифференцированное обучение учащихся продолжается во внеурочное время и на внеклассных мероприятиях.
  • Е годы охарактеризовались резким подъемом интереса педагогов к дифференцированному обучению.
  • Раздел 2. Классификация форм дифференцированного обучения.
  • Понятия и сущность дифференцированного обучения.
  • Раскрыть сущность понятия "Дифференцированное обучение".
  • Раздел 1. Понятия и сущность дифференцированного обучения.
  • Дифференцированный подход в обучении.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике