Психологічні особливості неформальних лідерів у групі дітей середнього шкільного віку - Курсовая работа (Теория) по психологии

Тезисы:

Об'єктом нашого дослідження стали особливості неформальних відносин у навчальній групі.
Інша характеристика індивіда в групі - роль.
Важливим компонентом характеристики положення індивіда в групі є система групових чекань.
У рідких випадках можливий збіг рис інструментального й емоційного лідерів в одній особі.
Демократичний лідер приділяє велику увагу не тільки діловим, але й особистим взаєминам у групі.
Лідерство і керівництво як соціально-психологічні явища мають багато загального.
У свою чергу, самі ці особисті відносини залежать від організації спільної діяльності дітей.
Почасти це зв'язано з визначеними труднощами "уловлювання" моменту зміни неофіційних лідерів.
У дослідженні взяло участь 25 дітей: 14 хлопчиків і 11 дівчинок.
Середній вік випробуваних - 12,5 років.

Предметы

Актуальные Курсовые работы (Теория) по психологии