Сравнительные характеристики общения у детей с нарушением интеллекта - курсовая работа (Теория) по психологии

 

Тезисы:

  • Предмет исследования - общение детей с нарушением интеллекта.
  • Особого внимания в этом плане требуют дети с нарушениями интеллекта.
  • Для детей раннего и младшего дошкольного возраста характерна ситуативно-деловая форма общения.
  • Для детей среднего дошкольного возраста характерна внеситуативно-познавательная форма общения.
  • Эта форма общения характерна для детей старшего дошкольного возраста.
  • У 79% детей с ЗПР преобладал ситуативно-деловой уровень общения со взрослым.
  • Особенности общения изучались преимущественно у детей с легкой умственной отсталостью.
  • Младшие школьники с нарушением интеллекта держатся однажды сложившегося мнения.
  • Эта тенденция отмечается при всех нарушениях интеллекта.
  • У детей с ЗПР не наблюдалось ярко выраженных нарушений слуха и деформации речевых органов.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по психологии