Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с нарушением интеллекта (с помощью ЛЕГО технологий) - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • 4 Этапы формирования конструктивно-игровой деятельности у детей с нарушением интеллекта.
  • Объект эксперимента - конструктивно-игровая деятельность детей, имеющих нарушение интеллекта.
  • Свободная конструктивно-игровая деятельность с ЛЕГО и развитие речи.
  • ЛЕГО предполагает некоторую свободу ребенка в процессе конструктивно-игровой деятельности с ним.
  • 2 Методические приемы по обучению конструктивно-игровой деятельности с ЛЕГО.
  • Карта наблюдения за ребёнком в процессе спонтанной конструктивно - игровой деятельности с ЛЕГО.
  • Особенности обучения ЛЕГО-игре детей с интеллектуальной недостаточностью.
  • Включение в конструктивно-игровую деятельность.
  • Поведение в процесс конструктивно-игровой деятельности.
  • Поведение в конце конструктивно-игровой деятельности.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике