Формирование связной речи у учащихся второго класса с лёгкой степенью умственной отсталости - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Особенности формирования связной речи у детей с легкой степенью умственной отсталости.
  • Охарактеризовать нарушения связной речи у учащихся с легкой степенью умственной отсталости.
  • Объект исследования: связная речь у учащихся с легкой степенью умственной отсталости.
  • Цель обучения пересказу - это формирование у учащихся отчетливой и правильной устной речи.
  • Теоретическое обоснование формирования связной речи у детей.
  • Лингводидактический аспект формирования связной речи у детей.
  • Особенности формирования связной речи у детей с нормальным речевым развитием.
  • На сегодняшний день по МКБ-10 выделяют 4 степени умственной отсталости.
  • Таким образом, работа над формированием связной речи осуществляется в три этапа.
  • Что касается связной речи, то она представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике