Формування логіко-математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами спостережень у природі - курсовая работа (Теория) по педагогике

Тезисы:

Визначила рівень логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку.
Спостереження дітей в природі - один із головних засобів їх розвитку.
І. Виявлення рівня логіко-математичних уявлень у дітей при класифікації, множин, предметів.
Діти старшого дошкільного віку вчаться порівнювати предмети за товщиною, довжиною, висотою.
З них починається і формування логіко-математичних вмінь.
Зайцева Л.І. Формування математичної компетентності старших дошкільників: метод.
Веретеннікова О.О. Ознайомлення дітей дошкільного віку з природою - К.: Вища школа.
Мета: сформувати у дітей уявлення про величину предметів, обєм, форму.
Один із шляхів до цього - спостереження в природі.
Математичний вимірювання дошкільний спостереження.

Предметы

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике