Гуманістична освітня парадигма - Реферат по педагогике

Тезисы:

Гуманістична освітня парадигма9.
На кожному історичному етапі висуваються нові вимоги до особистості вчителя та його підготовки.
Проблеми гуманітаризації освіти виникла значною мірою внаслідок зростання культурних потреб людства.
Разом з тим, вона пов'язана з вимогою підвищення розвивальної ролі й виховного потенціалу школи.
Для нього не існує категорій моральності, совісті, людських переживань!
Перша з них - це подолання існуючого розриву між навчальною й виховною метою.
Друга - це формування в учнів естетичного ставлення до навчання й до навчальної праці.
Це, безумовно, теж важливо.
Та, не пізнавши прекрасного в собі, в своїй діяльності, учень бачитиме в мистецтві лише розвагу.
Таке розуміння, цього надзвичайно важливого дидактичного принципу не виправдовується на практиці.

Предметы

Актуальные Рефераты по педагогике