Изучение игры как фактора этнопедагогики - реферат по педагогике

 

Тезисы:

  • Цель - изучить игру, как фактор этнопедагогики.
  • Только на третьем году появляются игры, связанные с внесением элементов воображения в ситуацию.
  • Без игры немыслимо формирование человека, как полноценной личности.
  • Не забыты и игры в слова - шарады, каламбуры, загадки с подвохом, разыгрываемые всеми на досуге.
  • По интенсивности используемых в игре движений (игры бывают малой, средней и высокой интенсивности) .
  • По содержанию и сложности построения игры (простые, переходящие, командные) .
  • Вполголоса разговаривали, пели, вели игры - и все это чередовалось.
  • Играли в "клетки" и "уголки", в "лягушки" (подвижные игры) . Принимались играть и в куклы.
  • Волков Г.Н. Этнопедагогика / под ред.
  • Сокольников Э.И. Этнопедагогика чувашской семьи.
Читать онлайнСкачать реферат

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные рефераты по педагогике