Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов - реферат по педагогике

  • Тип: Реферат
  • Предмет: Педагогика
  • Все рефераты по педагогике »
  • Язык: Русский
  • Автор: Алексей С. Калдымов
  • Программа: Microsoft Word 8.0
  • Дата: 5 ноя 1999
  • Формат: DOC
  • Размер: 41 Кб
  • Страниц: 31
  • Слов: 5863
  • Букв: 43526
  • Просмотров за сегодня: 1
  • За 2 недели: 4
  • За все время: 97

 

Тезисы:

  • Видеопрактикум как активный метод обучения.
  • Объект: Процесс становления профессионального мышления студента в период вузовской подготовки.
  • Отснят и смонтирован видеоматериал в контексте решаемых задач профессиональной подготовки студентов.
  • Сущность активных методов.
  • Именно активные методы обучения учащемуся раскрыться как личности.
  • Существуют различные классификации методов активного обучения.
  • Н.В. Борисова предлагает следующую классификацию методов активного обучения [ ] .
  • Для этого изучили понятие, выявили принципы активных методов обучения.
  • Опираясь на эти знания, мы создали видеопрактикум.
  • Пекун А.Г. Технология активных методов обучения, Минск, 1992.

 

 

Похожие работы:

Предметы

Все предметы »

Актуальные рефераты по педагогике