Игра как средство развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Выявить уровень развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
  • Исследования является игра как средство развития наглядно-образного мышления.
  • Исследования является процесс развития наглядно-образного мышления старших дошкольников.
  • Особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников.
  • Высокий уровень развития наглядно-образного мышления выявился у 10% детей.
  • Исследуя уровень развития наглядно-образного мышления, мы получили следующие результаты.
  • При этом определились уровни овладения действиями наглядно-образного мышления.
  • Дошкольное детство является оптимальным периодом в умственном развитии ребенка.
  • Участвуя в развитии ребенка, игра сама развивается.
  • Наглядно-образное (познание с помощью представлений предметов, явлений).
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике