Игра в практике коррекционно-развивающего и образовательного процесса - Диплом по педагогике

 

Тезисы:

  • Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания.
  • Предметная область методики игры с коррекционно-развивающими технологиями.
  • Вайнер М. Э., Степанова О. А., Чутко Н. Я. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями.
  • В играх заложена генетика прошлого, как и в народном досуге - песнях, танцах, фольклоре.
  • Игра в любую историческую эпоху привлекала к себе внимание педагогов.
  • Игра всегда выступает как бы в двух временных измерениях: в настоящем и будущем.
  • Нельзя человека "насильно" включить в игру, помимо его воли, как и в процессе творчества.
  • Это и составляет основной механизм ее влияния на личность ребенка и процесс его самовоспитания.
  • При интенсивной и длительной умственной деятельности у школьников развивается утомление.
  • В процессе игры важно контролировать и стимулировать действия учеников.
Читать онлайнСкачать диплом

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные Дипломы по педагогике