Методика формування системи екологічних понять при вивченні курсу "Біологія тварин" - курсовая работа (Теория) по педагогике
Тезисы:
- §Розробити орієнтовну методику формування екологічних понять у курсі "Біологія тварин" 7 кл.
- Розділ 4. Методи і прийоми формування екологічних понять у курсі біології тварин.
- Варіанти практичних робіт для закріплення екологічних понять у курсі біології тварин.
- §Розробити систему уроків і практичних занять спрямовану на вивчення екологічних понять у 7 класі.
- Загалом підручник більше ніж попередній адаптований до шкільного курсу біології тварин.
- Значення молюсків у екосистемах і в житті людини.Поняття: "бентос", "тварини - фільтратори".
- Теорія формування екологічних понять.
- Гіпотеза формування екологічних понять здійснюється.
- Такий підхід сприятиме формуванню екологічного мислення, здатності до системного аналізу проблем.
- §Порівняти різні підручники в контексті висвітлення і закріплення екологічних понять.
Предметы
Все предметы »
Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике
- Специфика деятельности социального педагога в школе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних
85 Кб, 39 стр
61
- Методика формирования представлений о длине в начальных классах
185 Кб, 40 стр
56
- Обучение учащихся средней школы устной монологической речи с использованием опор
873 Кб, 46 стр
55
- Использование дидактических игр на уроках математики
35 Кб, 43 стр
55
- Техника и методика обучения юных горнолыжников
28 Кб, 34 стр
53
- Особенности содержания воспитательной деятельности педагога в современной профессиональной школе
34 Кб, 24 стр
53
- Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
49 Кб, 49 стр
52
- Школьная математическая печать как средство развития творческих способностей школьников
35 Кб, 29 стр
49
- Формирование читательской самостоятельности младших школьников на уроках литературного чтения
373 Кб, 56 стр
49
- Воспитание скоростно-силовых качеств у детей среднего школьного возраста
21 Кб, 29 стр
44
- Показать еще »