Музыка как средство эмоционального развития младших школьников с гиперактивным поведением - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Возможности музыки для эмоционального развития младших школьников с гиперактивным поведением.
  • Охарактеризовать виды музыкальной деятельности младших школьников.
  • Младшие школьники с гиперактивным поведением отличаются повышенной потребностью в движении.
  • Особенности проявлений гиперактивного расстройства с дефицитом внимания у младших школьников.
  • Характеристика видов музыкальной деятельности младших школьников.
  • Школьник гиперактивный расстройство музыка.
  • Это различие проявляется в стойких специфических эмоционально-личностных и поведенческих нарушениях.
  • Педагог создает все условия для проявления эмоционального отклика учащихся на музыку.
  • Так, наблюдения за развитием музыкального образа помогают усвоению знаний о музыке.
  • Вместе с тем она позволяет учителю наблюдать за динамикой музыкального развития учеников.
Читать онлайнСкачать курсовую работу (теория)

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике