Феномен програмированного обучения - реферат по педагогике

  • Тип: Реферат
  • Предмет: Педагогика
  • Все рефераты по педагогике »
  • Язык:
  • Автор: Рузаков Андрей Александрович
  • Программа: Microsoft Word 8.0
  • Дата: 11 мая 1999
  • Формат: DOC
  • Размер: 106 Кб
  • Страниц: 29
  • Слов: 9180
  • Букв: 62655
  • Просмотров за сегодня: 1
  • За 2 недели: 3
  • За все время: 186

 

Тезисы:

  • Здесь, прежде всего, необходимо рассмотреть феномен программированного обучения.
  • Информационный взрыв породил множество проблем, важнейшей из которых является проблема обучения.
  • В педагогике появилось понятие информатизации обучения.
  • Теория программированного обучения начала развиваться в 40-50 гг. XX в. в США, затем в Европе.
  • Станислав Тренбицкий является одним из родоначальников программированного обучения.
  • Такими возможностями как раз и располагает программированное обучение.
  • Вербальное обучение, характерное для людей, требует других активизирующих факторов.
  • Хорошо; в разветвленной программе индивидуализируется не только темп, но и содержание обучения.
  • Индивидуализация содержания обучения является признаком разветвленной, а не линейной программы.
  • Ответ правилен, потому что в линейной программе индивидуализируется только темп обучения.
Читать онлайнСкачать реферат

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные рефераты по педагогике