Видео практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов - реферат по педагогике

 

Тезисы:

  • Видеопрактикум как активный метод обучения.
  • Объект: Процесс становления профессионального мышления студента в период вузовской подготовки.
  • Отснят и смонтирован видеоматериал в контексте решаемых задач профессиональной подготовки студентов.
  • Сущность активных методов.
  • Именно активные методы обучения учащемуся раскрыться как личности.
  • Существуют различные классификации методов активного обучения.
  • Н.В. Борисова предлагает следующую классификацию методов активного обучения [ ] .
  • Для этого изучили понятие, выявили принципы активных методов обучения.
  • Опираясь на эти знания, мы создали видеопрактикум.
  • Пекун А.Г. Технология активных методов обучения, Минск, 1992.
Читать онлайнСкачать реферат

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные рефераты по педагогике