Диференціація навчання на всіх етапах уроку - Реферат по педагогике

 

Тезисы:

  • Способи диференціації можуть бути різні і може проводитися на любому етапі уроку.
  • Але найширші можливості дає диференціація навчальних завдань на етапі закріплення набутих знань.
  • Отже, в її роботі є постійне орієнтування на близькі й віддалені результати навчання.
  • Тому саме на уроках математики треба надати перевагу диференційованим завданням.
  • Систематичне застосування диференційованих завдань на уроках.
  • Завдання для всіх: розглянути зразок і пояснити порядок розв’язування прикладів.
  • Принцип складання схем на уроках вводився диференційованим шляхом.
  • На початку уроку вчитель робить на дошці запис першої частини і коди.
  • На початку уроку вчитель робить на дошці запис першої частини завдання і записує коди.
  • Повідомлення теми і мети уроку.
Читать онлайнСкачать реферат

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные Рефераты по педагогике