Дидактична гра як засіб умотивування навчальної діяльності молодших школярів на уроках іноземних мов - статья по педагогике
|
- Тип: Статья
- Предмет: Педагогика
-
Все статьи по педагогике »
- Язык:
- Автор: Юрий
- Дата: 5 янв 2024
- Формат: RTF
- Размер: 67 Кб
- Страниц: 12
- Слов: 2301
- Букв: 15061
- Просмотров за сегодня: 1
- За 2 недели: 8
- За все время: 415
|
Тезисы:
- Рис.2. Механізми умотивування навчальної діяльності молодших школярів засобами дидактичної гри.
- Пізнавальні мотиви пов’язані зі змістом навчальної діяльності та процесом її виконання.
- Малихіна О.В. Мотивація учіння молодших школярів / О.В. Малихіна.
- Виховання відповідального ставлення до навчальної діяльності, почуття обов’язку [12] .
- Рис.1. Мотиви, які активізують прагнення молодших школярів вивчати іноземні мови.
- Недостатня дієвість мотивів навчальної діяльності.
- Орієнтація на результат діяльності, а не на способи навчальної діяльності.
- Відомо, що у навчальній діяльності дітей особливе місце посідає мотивація.
- Це внутрішня рушійна сила, що спонукає людину до активної діяльності.
- Переключити увагу з одного виду діяльності на інший.
Предметы
Все предметы »
Актуальные статьи по педагогике
- Підтримка духовно-творчого саморозвитку обдарованих студентів педагогічних ВНЗ
12 Кб, 10 стр
41
- Контроль и обратная связь: аспекты интеграции
560 Кб, 6 стр
15
- Психологические индикаторы проблем визуальной коммуникации субъекта профессиональной деятельности
577 Кб, 6 стр
11
- Технология обучения младших школьников решению задач
5 Кб, 5 стр
10
- Проектирование учебно-воспитательного процесса в контексте современной казахстанской модели образования
265 Кб, 13 стр
10
- Применение интерактивной методики преподавания как средство развития творческого потенциала личности
23 Кб, 9 стр
10
- Музыкальное воспитание в детском саду
29 Кб, 33 стр
10
- Конструктивистское основание для тестов, проверяющих навыки и умения в чтении
20 Кб, 13 стр
10
- Артикуляционная гимнастика
4 Кб, 1 стр
10
- A Catcher In The Rye - Summary
3 Кб, 1 стр
10
- Показать еще »