Содержание

Введение

. Принципы организации учебного процесса в вузе

.1 Общие положения

.2 Образовательные учебные программы и учебные планы при кредитной технологии обучения

.3 Учебный процесс по кредитной технологии обучения

. Методика и техника подготовки и проведения занятий

.1 Методика и техника подготовки и проведения лекций

. Анализ учебных занятий

Заключение

Введение

обучение лекция керамика металлизация

Педагогическая практика магистранта является составной частью учебного плана и одним из важнейших условий по подготовке высококлассных специалистов. Прохождение практики позволяет полнее раскрыть свой творческий потенциал, осуществить осознанный выбор деятельности в одной из сфер практической психологии, реально представить себе личные и деловые качества, необходимые для преподавания в реальных условиях. С целью более качественного осуществления педагогической деятельности, было принято решение вузовские занятия проводить в паре. Время проведения одного занятия на одного человека составляет 50 минут. Продолжительность педагогической практики в соответствии с государственными требованиями составляет 3 недели. Содержание педагогической практики включает следующие направления и виды деятельности магистрантов:

ознакомление с административно-управленческой и методической деятельностью учебно-воспитательных учреждений;

выполнение учебно-практических и научно-исследовательских заданий;

проведение серии лекций по предмету и практических занятий;

ведение учебной документации. Цели педагогической практики:

развитие педагогического мышления, становление индивидуального педагогического стиля, формировали исследовательского подхода к работе;

подготовка к целостному выполнению функций преподавателя, к проведению системы учебно-воспитательной работы со студентами;

отработка педагогических умений целеполагания, диагностико-аналитических, коммуникативных и конструктивных умений.

1. Принципы организации учебного процесса в вузе

.1 Общие положения

. Настоящие Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения (далее - Правила), разработаны в целях реализации Закона Республики Казахстан «Об образовании».

. Для международного признания национальных образовательных учебных программ, обеспечения мобильности обучающихся и преподавателей организаций образования, а также повышения качества образования и обеспечения преемственности всех уровней образования в организациях образования реализуется единая кредитная технология обучения.

. Кредитная технология обучения осуществляется на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя.

. При кредитной технологии обучения учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему преподаваемого материала, измеряемого в кредитах.

. Кредитная технология обучения является накопительной, что означает нарастающий учет ранее освоенных кредитов по всем уровням образования.

. В Правилах используются следующие основные понятия и определения:

) академический календарь (Academic Calendar) - календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);

) академический период (Term) - период теоретического обучения, устанавливаемый самостоятельно организацией образования в одной из трех форм: семестр, триместр, квартал;

) академическая мобильность - это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе;

) академическая свобода - совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения;

) академический рейтинг обучающегося (Rating) - количественный показатель уровня овладения обучающимся учебной программы дисциплин, составляемый по результатам промежуточной аттестации;

) академическая степень (Degree) - степень, присуждаемая организациями образования обучающимся, освоившим соответствующие образовательные учебные программы, по результатам итоговой аттестации;