Развитие монологической и диалогической речи младших школьников с нарушениями интеллекта - диплом по педагогике

 

Тезисы:

  • Психолингвистический анализ развития связной речи у младших школьников с нарушением интеллекта.
  • Объект исследования - монологическая и диалогическая речь как формы связной речи.
  • Грамматическая структура речи умственно отсталых школьников недостаточно развита и развернута.
  • Овладение связной диалогической речью - одна из главных задач речевого развития дошкольников.
  • Диалогическая речь, как известно, предшествует монологической и подготавливает ее развитие.
  • Методами развития диалогической речи выступают беседа и имитация.
  • Филичева Т.Б. Мастюкова Е.Н. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников.
  • В целом для развития детской речи характерны три этапа.
  • Диалогическая речь (диалог) - первичная по происхождению форма речи.
  • Основными условиями коммуникативности, как функции монологической речи является связность.
Читать онлайнСкачать диплом

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные дипломы по педагогике