Развитие связной монологической речи у младших школьников с нарушением интеллекта посредством приема моделирования - диплом по психологии

 

Тезисы:

  • 2 Особенности развития связной речи у младших школьников с нарушением интеллекта.
  • Исследование связной монологической речи у младших школьников с нарушением интеллекта.
  • Будут составлены конспекты занятий развития монологической речи учеников посредством моделирования.
  • 1 Особенности развития связной монологической речи детей с нормальным интеллектуальным развитием.
  • У младших школьников с нарушением интеллекта страдают все компоненты языковой системы.
  • Особенности связной речи у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости.
  • Кудрова Т.И. Моделирование в обучении грамоте дошкольников с недоразвитием речи [Текст].
  • Нарушение формирования связной речи умственно отсталых детей обусловлено целым комплексом причин.
  • Одним из способов планирования связного высказывания служит прием наглядного моделирования.
  • Связная монологическая речь формируется после появления фразовой и диалогической речи.
Читать онлайнСкачать диплом

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные дипломы по психологии