Возможности использования дифференцированного подхода к учащимся на уроке русского языка как средства формирования адекватной самооценки - курсовая работа (Теория) по психологии

 

Тезисы:

  • Предмет исследования - дифференцированный подход к учащимся на уроке русского языка.
  • Объект исследования - процесс формирования адекватной самооценки при обучении русскому языку.
  • Проанализировать способы реализации дифференцированного подхода на уроках русского языка.
  • Дифференцированный подход к обучению на уроках русского языка.
  • С целью формирования адекватной самооценки детям предлагались дифференцированные домашние задания.
  • Пути создания воспитывающих ситуаций для формирования адекватной самооценки младших школьников.
  • Опытно-экспериментальная работа по формированию адекватной самооценки младших школьников.
  • Диагностика сформированности адекватной самооценки младших школьников.
  • Раскрыть возможности формирования самооценки в младшем школьном возрасте.
  • Именно при наличии высокой самооценки возможно реальное понимание ситуации, себя и окружающих людей.

 

 

Похожие работы:

Предметы

Все предметы »

Актуальные курсовые работы (теория) по психологии