Игра-драматизация как средство полоролевого воспитания детей старшего дошкольного возраста - курсовая работа (Теория) по педагогике

 

Тезисы:

  • Теоретические Основы Процесса Полоролевого Воспитания Детей Старшего Дошкольного Возраста.
  • 3 Игра-драматизация как средство полоролевого воспитания дошкольников.
  • Уровень полоролевого развития детей старшего дошкольного возраста (%).
  • Объект исследования: процесс полоролевого воспитания в дошкольном возрасте.
  • Изучить роль игровой деятельности как средства полоролевого воспитания старших дошкольников.
  • 2 Особенности полоролевого развития в старшем дошкольном возрасте.
  • В исследовании приняли участие дети старшего дошкольного возраста в количестве 30 человек.
  • Цель: изучить особенности идентификации старших дошкольников со своим полом и возрастом.
  • Показатели половозрастной идентификации у старших дошкольников по методике Н.Л. Белопольской (%).
  • Коломийченко, Л.В. К вопросу о формировании гендерной толератности у детей дошкольного возраста.

 

 

Похожие работы:

Предметы

Все предметы »

Актуальные курсовые работы (теория) по педагогике