Нестандартные задачи в курсе школьной математики (неполное и избыточное условие) - реферат по педагогике

 

Тезисы:

  • В обучении математике задачам всегда отводилась достаточно большая, если не решающая, роль.
  • Исторически сложилось, что на ранних этапах развития математики решение задач было целью обучения.
  • Именно по отношению к нестандартной задаче возникает необходимость в вариативном поиске решения.
  • Учитель видит свою задачу в том, чтобы школьники с его помощью усвоили ещё одну порцию материала.
  • Одной из особенностей математики является алгоритмичность решения многих её задач.
  • Задачи с противоречивым условием - задачи, содержащие в условии противоречие между данными.
  • Во-первых, насколько полезно включение таких задач в школьный курс математики?
  • Как приучить их к "нестандартному" [1] подходу к решению задачи?
  • |О роли задач в обучении математике . . . . . . . . . |.
  • Обоснование целесообразности задач с "аномальным" условием.
Читать онлайнСкачать реферат

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные рефераты по педагогике