От монолога к диалогу: методологические предпосылки проектирования образования эвристического типа - статья по психологии

 

Тезисы:

  • Здесь мы выделяем нравственно-формирующую, воспитательную функцию диалога в эвристическом обучении.
  • По сути, выполнять одну из главных составляющих целей общего среднего образования.
  • По сути, любое эвристическое задание представляет собой своеобразный вопрос учащемуся.
  • Каган М.С. О педагогическом аспекте теории диалога.
  • Король Андрей Дмитриевич, канд.
  • Вычленение внешней стороны и объекта в целом коррелируется постановкой вопроса "Что?".
  • Следующим этапом исследования является описание свойства выделенного объекта.
  • Проникая вглубь объекта, мышление расчленяет целое на части, исследует каждую из них в отдельности.
  • Этому этапу познания соответствует постановка вопросов "Как?".
  • Не является исключением здесь и дистанционное обучение.
Читать онлайнСкачать статью

 

 

Похожие работы:

Еще похожие работы

Предметы

Все предметы »

 

 

Актуальные статьи по психологии